PNL " Contribuye a nuestra Formacion Docente"

Se ha desarrollado y conjuntado sistematicamente actividades orientadoras que tienen la finalidad de ser detonadoras de procesos, mismas que han sido enriquecidas con la diversidad de acciones  que promueve en favor de la lectura asi como la resignificacion  con la basta experiencia y formacion profesional que la docente en conjunto con ATP y por supuesto un factor fundamental  Padres de Familia del jardin de niños "Santiago F. Xicotencalt" ubicado en la Comunidad de " Peyote" del Mpio., de Guadalcazar ,S.L.P  es uno de los Jardines en donde se esta llevando el Programa Nacional de Lectura Es decir se busca orientar estas actividades para conseguir el proposito de construir comunidades lectora autonomas.

 En pos de alcanzar este proposito u objetivo se llevan adelante una serie de acciones orientadas a fortalecer la presencia de la lectura en la escuela y a promover el encuentro de docentes y estudiantes con el libro. Añado que leer es un derecho, una llave al mundo del conocimiento, Leer conmueve, sensibiliza…abre nuevos horizontes

                    Agrego fotos en donde los pequeños estan llevando a cabo una actividad de lectura

La prectica de la lectura nos permite poseer mayores posibilidades de aprender nuevas cosas de conocer otras formas de vida, de explorar nuevos mundos de recrear y hacer suya la palabra impresa, por eso la lectura ha de constituirse una actividad cotidiana en cada una de nuestra entidad.

Desarrollo de competencias

Creo que las habilidades, capacidades y los conocimientos no satisfacen todas las exigencias de los aspectos que el maestro debe desarrollar y controlar en clases. Tristemente nos centramos demasiado en la parte instructiva como resultado de lo que hacemos. Creo que impulsados por un deseo de competitividad . Las competencias las veo como algo más holístico que la conjunción de conocimientos, habilidades y capacidades. La competencia, si es que queremos que el concepto nos impulse a mejores niveles de comprensión del fenómeno educativo, debe incluir al sujeto total y complejo. Debemos buscar una definición que involucre lo cognitivo, lo afectivo y lo volitivo. La tarea de educar es la más complejas de todas las que el hombre desempeña porque involucra fenómenos complejos como la personalidad, la comunicación humana, el trabajo en grupos, etcétera. Es en este sentido que creo debemos movernos hacia la búsqueda de conceptos más integradores que orienten a los objetivos de la educación hacia la satisfacción de las necesidades de la sociedad contemporánea.

Excale Pisa y Enlace

Estas exposiciones por los compañeros  fueron de gran importancia ya que nos acerca mas a lo que significa la Educacion por Competencias pues nuestro pais se encuentra frente al reto y claro nosotros tambien a fortalecer la calidad de la educacion que se imparta en el aula y como parte de este gran esfuerzo y compromiso me resta decirles FELICIDADES por su gran entusiamo  y dedicacion para que esta sesion obtuvieramos resultados favorables y fructiferos para nuestro conocimiento., Sin olvidar tambien al Maestro Juan David por el dinamismo , dedicacion y profesionalismo que nos ofrece ¡¡Gracias!!

Agregro evidencias de su trabajo realizado por cada equipo. Exito para todos.

Logo

Un logotipo (coloquialmente conocido en forma de acortamiento, logo) es un elemento gráfico que identifica a una persona, empresa, institución o producto. Los logotipos suelen incluir símbolos normalmente lingüísticos claramente asociados a quienes representan.

"El logotipo es comunicación"

Redes escolares

El propósito principal de Red Escolar es brindar las mismas oportunidades educativas a todos los mexicanos, llevando a cada escuela y a cada centro de maestros, materiales relevantes que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación; promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos, además de recuperar las experiencias que se han desarrollado con éxito en las escuelas del país. 

Red Escolar lleva a las escuelas de educación básica y normal un modelo tecnológico de convergencia de medios, basado en el uso de la informática educativas, la conexión a Internet, videotecas, discos compactos de consulta (Cd ), bibliotecas de aula y la red de televisión educativa

Tiene el fin de proveer a la escuela con información actualizada y relevante, con un sistema de comunicación eficiente que permita a estudiantes y profesores compartir ideas y experiencias

Por ello, las actividades de Red Escolar se diseñan para trabajar en equipos que investiguen y desarrollen tareas en los diferentes medios, así los proyectos sugieren la consulta y revisión de programas de Edusat, videos, Cd  de consulta, libros y enciclopedias en soporte de papel, periódicos, libros de texto y búsqueda de páginas en Internet, con el fin de conocer los diferentes lenguajes de cada medio, para obtener un conocimiento más integral.

Red Escolar

Centros Comunitarios Digitales.

                       C entros Comunitarios

El CCA es un centro de aprendizaje en donde los participantes a través de la tecnología informática, acceden a programas educativos de excelente calidad, e interactúan con tutores que los asesoran de manera permanente. Tienen acceso a bases de datos especializadas que les permiten traspasar fronteras e integrarse a la sociedad del conocimiento

Aulas Telematicas

Es en este gran marco de política educativa que la Subsecretaría de Educación Básica

gesta el Proyecto Aula Telemática, para apoyar el logro de sus objetivos estratégicos.

El Proyecto Aula Telemática se orienta al uso y desarrollo de las

ámbitos de intervención educativa, especialmente en aquéllos donde se

desarrollan los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Es un proyecto que busca

construir un nuevo modelo educativo sostenido en la intervención pedagógica,

la organización para el aprendizaje y el trabajo colaborativo de los alumnos,

tic en los distintos